Glasgow MS Academics Information (Espanol)

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Glasgow Middle School

Página Académica 2021-2022

 

En Glasgow, tenemos un enfoque consistente en lo académico y en las calificaciones en todas nuestras áreas de contenido y niveles de grado. Esta página incluye información detallada sobre evaluaciones y calificaciones y lo que puede esperar en las clases de su hijo este año.

Apoyo a la conducta positiva: Como comunidad de estudiantes y personal de la Escuela Intermedia Glasgow, apoyamos la seguridad y el aprendizaje de los estudiantes. Valoramos la amabilidad, el compromiso y la seguridad en nuestra escuela; los estudiantes y el personal participarán regularmente en discusiones y actividades para promover estos principios centrales durante todo el año.

Tarea: La tarea se asigna para reforzar el material presentado en clase. Las asignaciones tienen una duración limitada y el tiempo que los estudiantes necesitan para completar. La tarea contará para el 10% de las calificaciones de los estudiantes.

Evaluación: Creemos que los estudiantes deben tener todas las oportunidades para demostrar lo que han aprendido. A los estudiantes se les proporcionarán varias formas de demostrar lo que han aprendido.

  • Evaluaciones formativas: las tareas y los cuestionarios en el aula sirven como evaluaciones formativas para el aprendizaje. Los estudiantes reciben crédito por intentar y completar estas tareas. Tales evaluaciones cuentan para el 10% de la calificación intermedia y trimestral del estudiante y deben presentarse antes de la fecha del examen sumativo en una unidad de estudio completa.
  • Evaluaciones acumulativas: las evaluaciones acumulativas ayudan a los alumnos a juzgar su progreso académico hacia los estándares estatales y las metas y objetivos del PAI. A menos que se indique lo contrario en el programa de estudios, el aula de Google o Blackboard, los estudiantes pueden ser elegibles para volver a tomar una evaluación sumativa para demostrar el progreso hacia el dominio de los objetivos.
  • Código de honor: FCPS ha emitido pautas con respecto a las trampas y el plagio en el Folleto de derechos y responsabilidades de los estudiantes. Las responsabilidades específicas de los estudiantes para defender este Código de Honor se pueden encontrar en el sitio web de FCPS: https://www.fcps.edu/academics/grading-and-reporting/secondary/honor-co…. FCPS deja en claro que los estudiantes que violen “el espíritu o la letra de la ley” con respecto a hacer trampa y plagio deben aceptar la responsabilidad de sus acciones y las consecuencias que las acompañan.

Política de repetición: La política de repetición de la escuela secundaria de Glasgow se basa en las nuevas políticas de calificaciones e informes de FCPS y la filosofía IBMYP de apoyar el trabajo continuo de los estudiantes hacia el dominio. A cualquier estudiante que no domine completamente un estándar (puntuación de 8 en una evaluación sumativa) se le ofrecerá una oportunidad de volver a tomar para demostrar dominio. Esta repetición ocurrirá normalmente dentro de las dos semanas posteriores a la devolución de la evaluación y requerirá que el estudiante participe en el re-aprendizaje antes de volver a tomar la evaluación. Se recomienda encarecidamente a los estudiantes que obtengan una calificación de 3 o menos que vuelvan a tomar la evaluación, mientras que los estudiantes que obtienen una calificación de 4 o más pueden optar por volver a tomar la evaluación si han participado en el proceso de repetición necesario. Los estudiantes que completen una repetición recibirán la calificación más alta de las dos calificaciones acumulativas para medir e informar con precisión su nivel de dominio.

Calificaciones e informes: los estudiantes reciben informes formales trimestrales, provisionales y de final de año que evalúan su logro hacia los objetivos de aprendizaje utilizando los Estándares de aprendizaje de Virginia, el Programa de estudios de las escuelas públicas del condado de Fairfax y los criterios de IBMYP para cada materia. Las asignaciones se publicarán en el libro de calificaciones electrónico dentro de los 7 días escolares posteriores a la fecha límite; sin embargo, tenga en cuenta que los proyectos / trabajos importantes pueden requerir tiempo adicional para garantizar una respuesta de calidad.

No promediamos las calificaciones en Glasgow, y nuestra mentalidad de crecimiento nos libera para revisar el crecimiento que los estudiantes han demostrado en cada trimestre, así como a lo largo del año. Para determinar las calificaciones finales, calculamos un nivel de criterio total combinando los niveles de rendimiento de cada estudiante en los cuatro criterios. Usamos bandas preestablecidas para determinar la calificación que representa el total de cada nivel de criterio (de acuerdo con las políticas de calificación y reporte de las escuelas intermedias del condado de Fairfax).

El "SIS ParentVue" estará abierto para que los padres vean las calificaciones de sus hijos, y todos los padres de FCPS que se hayan registrado para cuentas de padres de SIS con estudiantes en la escuela.